SUBPROJETOS DESENVOLVIDOS NO CEI DAVID CARNEIRO

 

 Subprojeto – Apoio Pedagógico com a utilização dos Nets

Justificativa: A tecnologia esta se desenvolvendo a todos os momentos, e a escola não esta distanciada desse processo, pelo contrário muito mais inserida. É no seu interior que surgem as necessidades de interações digitais.

Dessa forma, não pode haver uma dicotomia entre o que é pedagógico e técnico, mas sim processos que levam o/a professor/a e os alunos/as a se tornarem mais críticos e autônomos em suas atividades.

Portanto, se torna de extrema importância que o/a professor/a utilize em sua prática de apoio pedagógico uma mediação digital, que seja motivadora e instigante aos olhos dos alunos.

Objetivo do subprojeto:

Instrumentalizar o professor tecnicamente e pedagogicamente no uso dos nets para o apoio pedagógico de matemática e língua portuguesa.

Bolsistas responsáveis: Flavia e Monica

Turma – 5º ano: A

 

Subprojeto - Máquina fotográfica digital no desenvolvimento do Projeto Ler e Pensar

Justificativa: A utilização da maquina fotográfica digital tem sido muito frequente em nosso cotidiano, no entanto no contexto escolar ela não esta muito presente. Percebendo esta realidade, este subprojeto tem a intenção de integração/apropriação deste recurso digital como intervenção da pratica pedagógica, de forma que aliará este recurso tecnológico com o conteúdo dado em sala de aula. A máquina fotográfica pode beneficiar a aprendizagem por meio da estimulação da criatividade e comunicação, participação e envolvimento dos alunos no processo de obtenção dos recursos visuais, compreensão histórica da imagem e sua importância social.

Objetivo do subprojeto: Instrumentalizar o professor técnica e pedagogicamente no uso da máquina fotográfica digital, para o desenvolvimento do Projeto Ler e Pensar.

Bolsistas responsáveis: Cristhiélle e Vanessa.

Turma – 4º ano: A

 

Subprojeto - Laboratório de Informática

Justificativa: As tecnologias digitais, atualmente, estão assumindo um grande papel em nossa sociedade, portanto, cabe à escola buscar desenvolver atividades que enquadrem estas, utilizando-as como mediadoras do conhecimento, partindo dos propósitos educacionais, e assim realizando estratégias para propiciar o ensino e a aprendizagem dos alunos. No que se refere ao laboratório de informática, é necessário que os professores tenham contato com as tecnologias digitais disponíveis na escola, enquadrando-as em seu planejamento, de modo em que colaborem para o desenvolvimento integral dos alunos, possibilitando que estes entrem em contato com o conhecimento a partir do contato e da inserção dos mesmos nas tecnologias digitais hoje presentes na escola.                      

Assim, o computador e a internet auxiliam os alunos no conhecimento, estimulando a leitura e escrita, principalmente no que diz respeito à construção do jornal eletrônico, blogs, entre outros, os quais também colaboram para o desenvolvimento da criatividade, estética e trabalho em grupos, o que também possibilita o desenvolvimento integral dos alunos.

Objetivo do subprojeto: Capacitar o professor para conhecer os recursos tecnológicos digitais disponibilizados no laboratório de informática e seu uso pedagógico;

Bolsistas responsáveis: Karen e Sabrina